Hoje, quando fui espreitar as mensagens que me enviaram, deparei-me com uma mensagem da DUDA (Eduarda do 5ºB) onde me fazia uma proposta.
Sugeria-me que colocasse a música da cantora Kesha "Tik Tok" no blogue, pois a música aborda um tema já estudado...
ADIVINHEM LÁ QUAL É?!
(Duda nada de ajudar...)
Bjnhos e estou à espera das respostas e das vossas sugestões também, porque afinal o bogue é NOSSO, toca a trabalhar nele!!!!! ;)
Agora, só para ver se estiveram atentos, respondam lá:
1 -Are there four bedrooms?!
2 -Where is the piano?!
Queridos alunos,
fiquei surpreendida (pela positiva) com alguns resultados...vejo que muitos de vós resolveram "meter mãos à obra"... a esses deixo os meus parabéns... Continuem!! ;)
Quanto aos amigos que ainda não conseguiram a tão "esperada e desejada" positiva...deixo um conselho: os bons resultados não caem do céu... por isso convém que estejam atentos nas aulas e sobretudo que estudem um pouquinho em casa... não custa nada e não dói...vão ver!
Fiquei triste por não terem conseguido ainda a positiva...mas, na próxima, tenho a certeza que vão conseguir (sigam os meus conselhos amigos!)...Façam um esforço e logo verão a recompensa... E eu estou cá para vos ajudar ;)...
Então aqui vai:
5ºB
Língua Portuguesa: 4 N.S. ; 13 S. ; 7 S.B.
Inglês: 2 N.S. ; 9 S. ; 9 S.B. ; 4 Exc.
5ºC
Língua Portuguesa: 4 N.S. ; 13 S. ; 3 S.B.
Inglês: 2 N.S. ; 11 S. ; 3 S.B. ; 2 Exc.
5ºE
Inglês: 6 N.S. ( 5 quase Satisfaz); 14 S. ; 3 S.B. ; 2 Exc.
Ficam com o panorama geral!
Caso pretendam saber a nota, como não temos aula até à próxima semana, comentem que eu respondo!
Bjnhos a todos e... Have a nice weekend! ;)
Texto;
Perguntas de interpretação;
Recursos expressivos (comparação, metáfora, personificação);
Classe dos Determinantes (artigo definido, indefinido, possessivo, demonstrativo);
Classe dos Nomes (próprio, comum concreto, comum abstracto, colectivo);
Grau dos adjectivos (normal, comparativo..., superlativo...)
Verbos ( todos os modos e tempos estudados);
Análise sintáctica (Sujeito, Predicado, Complemento Directo e Complemento Indirecto);
Reconto do texto.
Texto (tema: Daily routine);
Exerc. de vocabulário (Daily routine);
Perguntas de interpretação sobre o texto;
Exercício de V/F;
Advérbios de Frequência (always, usually, often, sometimes, never);
Question words (Who, Where, How, What, When);
Verbo To Be (afirmativa, negativa e interrogativa);
Verbo Have Got (afirmativa, negativa, interrogativa);
Present Simple (afirmativa, interrogativa e negativa);
Exercício de Listening (completar espaços);
Composição sobre a Daily Routine.
The song:
(ignorem a letra da música (em coreano, acho eu!?! ) Prestem atenção ao vocabulário.
Para rever esta matéria aqui fica uma explicação com exercícios muito simples:
http://www.youtube.com/watch#!v=3icBxO6Wjz0
Mais uns vídeos para consolidar a matéria...
(As actividades são diversificadas... portanto devem ver todos os vídeos!)
(Não se esqueçam de repetir sempre o vocabulário!)
Let's work!
(Vídeo 1)
http://www.youtube.com/watch#!v=XRCr7KEWNgo&feature=related
(Ouvir e repetir)
(Vídeo 2)
http://www.youtube.com/watch#!v=TqPzw4wvTcU&feature=related
(Identificar a imagem pela palavra)
(Vídeo 3)
http://www.youtube.com/watch#!v=NpF_9_pRWdY&feature=related
(Dizer/escrever o nome da imagem)
(Vídeo 4)
http://www.youtube.com/watch#!v=lnTlJ60UC-4&feature=related
(Ler as palavras)
(Vídeo 5)
http://www.youtube.com/watch#!v=G5FiGfdcgTQ&feature=related
(Identificar a resposta correcta)
(Vídeo 6)
http://www.youtube.com/watch#!v=QbUqgGDv5TA&feature=related
(Soletrar as palavras)
Picture Dictionary - Clothes -
http://www.youtube.com/watch#!v=Hl4zZZJIg10&feature=related
Song -
http://www.youtube.com/watch#!v=cFWm1sUCD_g&feature=related
Karaoke -
Aqui ficam alguns "extras" para rever/relembrar esta matéria...
Vídeos:
http://www.youtube.com/watch#!v=mSz-B7I-NEA&feature=related
http://www.youtube.com/watch#!v=o8cDsCe7oZA&feature=related
