DIA DA MULHER
Há 1 semana
quinta-feira, 19 de maio de 2011
Adjectives - degrees
"Spain is bigger than Portugal."
"Paris is the most beautiful city in the world.
"Mark is taller than Steve." "Jack is the tallest boy in my class."
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2.2 Supelative of Inferiority
Irregular Adjectives
They will give you further information.
I have less money than you.
My eldest brother. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ficha de avaliação de Português - Maio
cá fica a ajudinha do costume...
Bom estudo!
Bjnhs :)
Texto
Parte 1 - Interpretação
Parte 2 - Conhecimento Explícito da Língua
(palavras homófonas, homógrafas, homónimas / classe e subclasse de palavras / Tempos e modos verbais / Processo de Formação de palavras: palavras derivadas e compostas / Funções sintácticas / Frases simples e complexas / Discurso Directo e Indirecto)
sexta-feira, 6 de maio de 2011
Prova de aferição....
Pois é… está quase a chegar a 1ª prova de aferição. Muito estudo, muito cansaço, muito stress...
Aqui fica este “trevo da sorte” para que todos tenham muita sorte, que alcancem o sucesso e que tenham todos boas notas.
Aqui fica este “trevo da sorte” para que todos tenham muita sorte, que alcancem o sucesso e que tenham todos boas notas.
para a prova de aferição
Ficar calmo em dias de provas é difícil, mas alguns cuidados podem ajudar a manter a calma!
Estas são algumas dicas simples que te podem ajudar a organizar os estudos e preparar para enfrentar as provas. Boa sorte!
1. Procure dormir bem no dia que antecede a prova;
Não invada a madrugada estudando, pois, desta forma prejudicará varias funções importantes, tanto cerebrais quanto de recuperação celular. O sono não é perda de tempo, ele é muito importante no desempenho global, pois você precisa render o máximo possível, e o máximo só se consegue cuidando bem de seu corpo e de sua mente.
2. Evite estudar demais na véspera da prova;
Resista à tentação de tentar aprender tudo o que ainda não sabe às vésperas da prova. Essa sobrecarga de informação só irá sobrecarregar a sua cabeça e pode até prejudicar o seu desempenho na prova.
....
sexta-feira, 29 de abril de 2011
Prova de Aferição -> Composições
Sugestões para composições
2003 | Continuação de uma história – Narra as aventuras do coelhinho malhado, incluindo no texto um momento de diálogo e dando um final feliz à história. |
2004 | Conta o que aconteceu na missão do Super-Rato, situando os acontecimentos no espaço e no tempo. Descreve os comportamentos e sentimentos das personagens. |
2005 | Escreve uma carta aos teus pais, relatando o que aconteceu na tua viagem e as conversas que tiveste cm os outros passageiros. |
2006 | Escreve uma história que tenha como elemento fundamental uma chave verde e que comece assim: Era uma vez um rei de um reino muito distante. Um dia, ao amanhecer, descobriu, preocupado, que a pequena chave verde que guardara na gaveta da cómoda tinha desaparecido. |
2007 | Um dia o velho do realejo e Catarina voltaram a encontrar-se. Narra esse encontro, referindo quando e onde se encontraram. Inclui o diálogo de ambos. |
2008 | Conta uma aventura, real ou imaginária, em que tu e o teu animal de estimação sejam os protagonistas, isto é, as personagens principais. |
Outras… | Continua a história com o seguinte início: |
Imagina que és um rapaz que se chama André ou uma rapariga chamada Mariana. Escreve a um amigo, amiga ou familiar para o convidares a passar uns dias de férias no local onde vives e que se chama Castro de Aprendiz. Indica as razões do convite, o que podem visitar, as brincadeiras que podem fazer, como são as pessoas, etc. | |
Escreve um diálogo de 20 a 25 linhas entre ….. e…….. | |
Escreve um texto de 20-25 linhas, com diálogo, que conte uma história passada entre uma foca e um pinguim. Não te esqueças dos problemas ambientais de que são vítimas estes animais. | |
Com certeza já passaste férias numa cidade do nosso país ou do estrangeiro. Relata a tua experiência, quando, onde e com quem foste, o meio de transporte utilizado, os monumentos que visitaste, o que mais gostaste de fazer, o que aprendeste. | |
Conta uma aventura da tua infância que te traga boas recordações. Refere o local, o que aconteceu, como terminou a aventura, por que motivo a recordas, como avalias hoje esse acontecimento. | |
Na história que acabaste de ler, o marido ofereceu à mulher um espelho. Imagina que o espelho era mágico e que tal facto surpreenderia ainda mais a mulher. | |
Imagina uma história que se baseie no princípio «A união faz a força». Escreve um texto de 20-25 linhas e dá-lhe um título sugestivo. |
quinta-feira, 28 de abril de 2011
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