Estudar a brincar ... ;)

Sejam todos muito bem-vindos! Depois de um ano de sucesso é chegada a hora de "mimar" o nosso blogue alterando-lhe o visual... ;) Alteram-se umas coisas, mas continua-se a apostar no mais importante: Partilha, Estudo e Brincadeira... para que possamos aprender sempre um pouco mais! Portanto mãos à obra, pois "Saber é Poder"!!! ;) Hugs and Kisses

sexta-feira, 8 de novembro de 2013

Adjetivo e subclasses

Posted in Adjetivos | 7:37 da tarde | by teacher

A classe dos adjetivos from gifamiliar

Uma flor chamada Maria - livro digital

Posted in livros digitais | 3:50 da tarde | by teacher

Clica na imagem e terás acesso à leitura digital deste conto de Alves Redol. Podes lê-lo baixinho, ou ouvi-lo ser contado por quem sabe dar-lhe toda a expressividade... Não percas!

quinta-feira, 7 de novembro de 2013

Jogo do hífen

Posted in jogos | 2:49 da tarde | by teacher

Treina as regras de utilização do HIFEN, de acordo com a nova ortografia da Língua Portuguesa. Clica na imagem ou no link e testa os teus conhecimentos ! Bom jogo ...

LINK:http://educarparacrescer.abril.com.br/regras-hifen/index.shtml

sexta-feira, 1 de novembro de 2013

Banda desenhada (tira, vinheta, prancha)

Posted in Banda Desenhada | 7:58 da tarde | by teacher

A prancha não é mais do que uma página de B.D..

A prancha é formada por tiras que se dividem em vinhetas.

Nestes espaços desenrola-se a sequência da história.

Esta sequência lê-se como na escrita, isto é, da esquerda para a direita e de cima

para baixo.

Banda Desenhada from maryefe

terça-feira, 29 de outubro de 2013

Classe dos determinantes (Nova terminologia)

Posted in determinantes | 5:50 da tarde | by teacher

Determinantes e Quantificadores (Nova Terminologia Linguística) from becrejovim

Explicação e exercícios:

Determinantes from Sandra Sousa

Determinantes from Rosalina Simão Nunes

Exercícios online:
Exercício 1 - AQUI
Exercício 2 - AQUI
Exercício 3 - AQUI

Classe dos determinantes

Posted in determinantes | 4:55 da tarde | by teacher

Exercícios: AQUI!

sexta-feira, 25 de outubro de 2013

Sinais de pontuação

Posted in sinais de pontuação | 4:31 da tarde | by teacher

Sinais de Pontuação

Sinais de pontuação

Para facilitar a leitura e ajudar à compreensão dos textos, na linguagem escrita usam-se sinais de pontuação:

ponto final - usa-se no final da frase e obriga o leitor a uma paragem;
vírgula - separa os elementos da frase; marca uma pequena pausa;
dois pontos - usam-se antes de uma citação ou de uma enumeração;
ponto e vírgula - usa-se para separar orações coordenadas; obriga a uma pausa mas não termina a frase;
ponto de exclamação - utiliza-se quando se deseja exprimir surpresa, receio, admiração, etc.;
ponto de interrogação - usa-se para fazer uma pergunta;
reticências - indicam que a frase está incompleta; assinalam uma hesitação ou uma pausa;
travessão - utiliza-se nos diálogos para indicar a fala das personagens;
aspas - introduzem palavras ou citações de outros textos;
parêntesis - assinalam informações diversas.

Funcionamento da Língua - ficha!

Posted in classe dos nomes | 4:26 da tarde | by teacher

Clica na imagem para fazeres os exercícios que te são sugeridos...mas apenas aqueles cujos conteúdos já foram abordados/ estudados na aula.

Muita atenção !

quinta-feira, 24 de outubro de 2013

Nomes

Posted in classe dos nomes | 4:17 da tarde | by teacher

O Nome from jomadeira

Clica na imagem. Verás de seguida um ppt (powerpoint) em que te será explicado tudo sobre a classe dos nomes.
Presta atenção e regista alguma informação importante no teu caderno.

O nome from Lurdes

Clica na imagem.

Abrirás um power point ( slideshare) onde te será explicado o que são nomes contáveis e não contáveis.

Presta atenção !

Classificacao dos nomes from Lília Lourenço

Agora apenas alguns exercícios!!!

Nomes contáveis e não contáveis

Posted in classe dos nomes | 4:15 da tarde | by teacher

Clica na imagem.

Abrir-se-á uma página onde aprenderás a saber explicar o que são nomes contáveis e não contáveis, podendo também certificar-te de que percebeste estas noções, fazendo os exercícios sugeridos.

O Nome - subclasses (explicação e exercícios)

Posted in classe dos nomes | 3:21 da tarde | by teacher

O nome, adj, quant from Helena Cunha

Explicação e exercícios sobre a Classe dos Nomes e suas Subclasses - até à página 34!!

quarta-feira, 23 de outubro de 2013

Jogo: separa as sílabas! :)

Posted in jogos | 4:28 da tarde | by teacher

LINK:http://ultradownloads.uol.com.br/jogo-online/Raciocinio/Separe-em-Silabas/

Clica no link e joga.
Se tiveres dúvidas consulta o post / artigo anterior sobre divisão silábica.

Divisão silábica e translineação

Posted in Revisões gramaticais | 3:04 da tarde | by teacher

Separação Silábica

A divisão silábica deve ser feita a partir da soletração, ou seja, dando o som total das letras que formam cada sílaba, cada uma de uma vez.
Usa-se o hífen para marcar a separação silábica.

Regras Básicas

As regras básicas para a divisão silábica são as seguintes:

Vogais
1) Todas as silabas têm pelo menos uma vogal

ex.: u.va; a.mei.xa

2)Sequências de vogais:
Indivisível:

sequências que formam ditongos decrescentes (Vogal+Semivogal) ai êi ãi ei éi oi ói ui au áu eu éu iu ou ãe ão õe são vistas como uma só vogal, por isso não são separáveis;

ex.: mo.sai.co; bau.ni.lha; ca.dei.ra; mu.seu; de.zoi.to; ce.nou.ra; ba.lão;
as combinações qu e gu não são separáveis da vogal ou ditongo que lhes sucede, independentemente de o u ser ou não pronunciado;
ex.: pa.que.te; bi.quí.ni; gui.tar.ra; bi.lin.gue; á.gua; lin.gui.ça; tran.qui.lo; e.ques.tre
os hiatos (V+V) ea eo ia ie io oa oe ua ue ui uo são indivisíveis quando ocorrem em sílaba átona final;
ex.: cu.tâ.neo; fa.mí.lia; bal.dio; a.mên.doa; in.gé.nua

Divisível:

os hiatos e as vogais duplas aa ee ii oo uu dividem-se em duas sílabas diferentes;
ex.: ve.a.do; fe.ri.a.do; fa.ti.o.ta; ne.vo.a.do; ta.bu.a.da; can.de.ei.ro; sa.loi.i.ce; vo.o

Consoantes
1) Consoantes seguidas de vogais permanecem em início da sílaba , como em cal.ma. As consoantes seguidas de outra consoante permanece em final de sílaba ,como em car.ta.

2) Sequências de consoantes:

Indivisível:

os chamados grupos consonânticos, constituidos pelas consoantes b, c, d, f, g, p, t, v seguidas por uma das consoantes l ou r, não são divisíveis;
ex.: bru.to; cra.vo; ne.gro; pa.la.vra; ce.dro; tri.plo; flor; blo.co; a.tle.ta; cli.en.te; glo.bo;

com exceção nalguns casos de palavras compostas por prefixos que terminam em b e d (sub- / ab- /ad-);
ex.: sub.li.ne.ar; ad.le.ga.ção; ab.le.gar; ab.rup.ção;

os dígrafos lh, nh, ch - sequência de consoantes que representam um só som não se separam;
ex.: pa.lha; ni.nho; bo.la.cha;

são indivisíveis os grupos consonânticos cz, ps em início de palavra;
ex.: cza.ri.na; czar.da; psi.ché; psi.cól.go;

Divisível:

são divisíveis todas as sequências de consoantes que não foram mencionadas anteriormente;
ex.: op.ção; es.co.la; ad.mi.ra.dor; pac.to; pês.se.go; bair.ro; cáp.su.la; tam.bor; la.ran.ja;sim.pa.tia; en.xa.me;

sequências de duas ou mais consoantes são dividas nos seguintes modos:
- se nessas sequências estiver presente um dos grupos consonânticos que são indivisíveis,
- ex.: bác.trio; obs.tru.ção; pe.lin.tra; pran.cha; com.pli.ca.do; con.gres.so;cons.tru.tor
- se nessas sequências não ocorrer nenhum grupo consonântico, a divisão é marcada sempre antes da última consoante;
  ex.: trans.por.te; obs.te.tra; arc.ta.ção; sols.tí.cio; disp.nei.a; a.cu.punc.tu.ra

Translineação

Translineação é a mudança, na escrita, de uma linha para outra, ficando parte da palavra no final da linha superior e parte no início da linha inferior.
Regras para a translineação:
a) Não se deve deixar apenas uma letra pertencente a uma palavra no início ou no final de linha.
Por exemplo: em translineações são inadequadas as separações: "pesso-a", "a-í", samambai-a", "a-meixa", "e-tíope", "ortografi-a".
b) Não se deve, em final ou início de linha, quando a separação for efetuada, deixar formar-se palavra estranha ao contexto. Por exemplo: em translineações são inadequadas as separações: "presi-dente", "samam-baia", "quero-sene", "fa-lavam", "para-guaia".
c) Na translineação de palavras com hífen, se a partição coincide com o fim de um dos elementos, não se deve repetir o hífen na linha seguinte. Por exemplo:
pombo-correio
e não
pombo--correio.