Sejam todos muito bem-vindos! Depois de um ano de sucesso é chegada a hora de "mimar" o nosso blogue alterando-lhe o visual... ;) Alteram-se umas coisas, mas continua-se a apostar no mais importante: Partilha, Estudo e Brincadeira... para que possamos aprender sempre um pouco mais! Portanto mãos à obra, pois "Saber é Poder"!!! ;) Hugs and Kisses
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segunda-feira, 5 de maio de 2014

Um sonho - Paulo Duarte

Um sonho

Eu tenho um sonho que
quero concretizar, mas sei
que para isso tenho de estudar.

Quero ser futebolista
por isso tenho de lutar,
para um dia mais tarde
a minha mãe se orgulhar.

Durante a semana eu treino
com muito esforço e dedicação
para um dia mais tarde
representar a nossa seleção.

Por todos os sacrifícios
que a minha mãe faz por mim
um dia hei-de gritar:
"este golo é para ti!"

Poema realizado pelo Paulo Duarte do 5ºC

A entrevista a Sérgio Godinho

A entrevista a Sérgio Godinho

2.
a) A entrevista foi publicada na revista Visão Júnior, numa rubrica chamada “Conheço um escritor”;
b) Depois do título “O brilhozinho nos olhos de Sérgio Godinho”  e do destaque dado ao primeiro parágrafo (onde identificam as repórteres), o texto da entrevista distribuiu-se por 2 colunas. Os outros destaques são dados às perguntas  e à informação biográfica do autor.

3. As perguntas relacionam-se com o trabalho dele (musicas/ letras).


4. Porque Sérgio Godinho é um homem com vários ofícios.

Sílaba poética (ou métrica)

Métrica é a medida de um verso, definida pelo número de sílabas poéticas (ou métricas) que ele possui.
A sílaba poética nem sempre corresponde a uma sílaba gramatical. Na divisão (ou contagem) das sílabas poéticas de um verso, considera-se as emissões de voz do verso como um todo. Além disso, conta-se apenas até a última sílaba tônica do verso. Essa contagem é chamada de escansão.
Observe a escansão destes versos do poema “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias.
Mi/nha/ ter/ra/ tem/ pal/mei/ras,/             ( 8 sílabas gramaticais )
Mi/nha/ te/rra/ tem/ pal/mei/ras,              ( 7 sílabas poéticas )
On/de/ can/ta/ o/ Sa/bi/á;/                         ( 8 sílabas gramaticais )
On/de/ can/ta o/ Sa/bi/á;/                          ( 7 sílabas poéticas )
As/ a/ves/ que/ a/qui/ gor/jei/am,/            ( 9 sílabas gramaticais )
A/s a/ves/ que a/qui/ gor/jei/am,              ( 7 sílabas poéticas )
Não/ gor/jei/am/ co/mo/ lá./                     ( 7 sílabas gramaticais )
Não/ gor/jei/am/ co/mo/ ./                     ( 7 sílabas poéticas )
No último verso, há correspondência entre sílaba gramatical e sílaba poética.
Os versos do poema de Gonçalves Dias são heptassílabos ou versos de redondilha maior (sete sílabas poéticas).
Observe a escansão destes versos do “Soneto do Maior Amor”, de Vinícius de Moraes.
Mai/o/r a/mor/ nem/ mai/s es/tra/nho e/xis/te
Que o/ meu/, que/ não/ so/sse/ga a /coi/sa a/ma/da
E/ quan/do a /sen/te a/le/gre/, fi/ca/ tris/te
E/ se a/ vê/ des/con/ten/te/, dá/ ri/sa/da.
Os versos do soneto de Vinícius de Moraes são decassílabos (dez sílabas poéticas).

in:

 blog. http://professoramarialucia.wordpress.com/2013/10/26/silaba-poetica-ou-metrica

Sílaba métrica /sílaba poética

Sílaba métrica ou sílaba poética

Sílaba métrica ou sílaba poética, é a sílaba contada no verso, tal como é apercebida pelo ouvido.  A contagem das sílabas métricas difere da gramatical.
Por exemplo: no verso de Camões "e viva eu cá na terra sempre triste":Exemplo Sílaba métrica ou sílaba poética
Este verso tem tem doze sílabas gramaticais, mas apenas dez sílabas métricas, sendo o -is de "triste" a última contabilizada.
Uma das principais diferenças reside no facto de, na contagem métrica, não se contabilizarem as sílabas que se seguem à última sílaba tónica.

Contagem das sílabas

À contagem do número de sílabas métricas de um verso é denominado por escansão, sendo que o total das sílabas poéticas deve ser igual para cada espécie de verso, pelo que é necessário saber a maneira de fazer essa contagem.
Em português existem doze espécies de versos, que podem medir desde uma a doze silabas métricas. Esta contagem deve ser feita da seguinte forma:
  1. A contagem termina sempre na sílaba tônica da última palavra de cada verso. Dispensa-se da contagem as demais sílabas dessa mesma última palavra, se houver;
  2. A cada verso inicia-se nova contagem (dispensa-se as sílabas que sobraram da última palavra do verso anterior);
  3. Na contagem, ignora-se sempre quaisquer pontuações;
  4. Só contam as sílabas dos versos até a última tónica;
  5. Quando uma palavra terminar por vogal átona e a palavra seguinte começar por vogal, também átona, as sílabas que contêm essas vogais constituirão uma só sílaba métrica, essas figuras poéticas denominam-se por hiatos;
  6. Os hiatos podem transformar-se em ditongos e estes, embora com menos frequência, em hiatos;
  7. Quando uma palavra termina por M e a seguinte começa com vogal, pode haver o desaparecimento da consoante, esta figura poética denomina-se por Ectlipse;

Recursos /figuras poética:

  • Sinalefa – Contração existente quando a última vogal de uma palavra, transforma-se numa semivogal, formando assim um ditongo com a vogal que inicia a palavra seguinte;
  • Elisão – Contração existente quando a última vogal de uma palavra, é completamente assimilada pela vogal que inicia a palavra seguinte, desaparecendo assim;
  • Crase – Contração existente quando a última vogal de uma palavra, é igual à vogal que inicia a palavra seguinte, fundindo-se numa só;
  • Ectlipse – Contração existente quando a última vogal de uma palavra nasal, perdendo a sua nasalidade para formar um ditongo com a vogal que inicia a palavra seguinte;
  • Hiato – Figura poética que surge quando uma palavra terminar por vogal átona e a palavra seguinte começar por vogal, também átona, as sílabas que contêm essas vogais constituirão uma só sílaba métrica;
  • Diérese - Separação de duas vogais seguidas dentro de uma mesma palavra, de modo a que constituam duas sílabas diferentes;
  • Sinérese - União de duas vogais, no interior da mesma palavra, que originalmente não formavam ditongo, de modo que constituam uma única sílaba;

Classficação das silabas métricas:

  • 1 sílaba – Monossílabo
  • 2 sílabas – Dissílabo
  • 3 sílabas – Trissílabo
  • 4 sílabas – Tetrassílabo
  • 5 sílabas – Pentassílabo ou Redondilha Menor
  • 6 sílabas – Hexassílabo ou Heróico Quebrado
  • 7 sílabas – Heptassílabo ou Redondilha Maior
  • 8 sílabas – Octossílabo
  • 9 sílabas – Eneassílabo
  • 10 sílabas – Decassílabo
  • 11 sílabas – Hendecassílabo
  • 12 sílabas – Dodecassílabo
  • 13 ou mais sílabas poéticas – Bárbaro
Actualizado em 31.08.2012, 79.477 Acessos

sexta-feira, 2 de maio de 2014

Guião da entrevista


O limpa-palavras

página 169 - O limpa-palavras

2.1- b
2.2-c
2.3-a
2.4-d

3- Durante a noite, o limpa-palavras procura as palavras e recolhe-as para, durante o dia, cuidar delas, limpando-as e tratando-as. Depois deixa-as partir.

4- A palavra pedra tem o peso de uma pedra; a palavra rosa tem o cheiro de uma rosa; a palavra árvore tem as folhas e os ramos de uma árvore; a palavra gato tem as unhas afiadas como as de um gato; a palavra pássaro tem as asas de um pássaro; a palavra canção tem um som de uma  canção; a palavra vento faz esvoaçar tudo à sua volta.

5- As palavras são: ciúme, raiva e frio.
5.1 - Porque são palavras de sentimentos negativos e agressivos.

6.
a) estrela, ilha, pão;
b)lavadas como seixos do rio
c) a palavra solidão faz-me companhia... a palavra fogão faz-me o jantar.

quarta-feira, 30 de abril de 2014

Página 166 – Anúncio

Página 166 – Anúncio

Oralidade:
    1.    A palavra que mais se repete é “poetas”, porque é o assunto do poema.

Leitura:
    1.    Poeta/poetas; são/estação; imensos/lenços; uvas/luvas; bengalas/malas; palma/calma; pressa/cabeça; repente/urgente; mim/assim.
     
     2.    Neste poema há 8 quadras.
2.1As quadras obrigam a uma leitura com pausas regulares, porque se verificam pausas no final de cada uma.

         3.Os poetas perderam lenços, luvas e malas na estação.

         4.”Perder a cabeça” significa que o autor se desorientou, ou enervou com alguma coisa.

         5.  opção 1

         6. opção 2 – Vi o anúncio da Nestle na televisão.

         Opção 3 – Este vento é um anúncio de chuva.


Escrita

Procura-se
(identificação e descrição do objeto) Um lenço verde e amarelo com um carro estampado.
 (local e dia da perda) Perdeu-se no jardim da Parada no dia 11 de maio.
(indicações para a devolução) A quem  o encontrar peço que o devolva na livraria do Parque do Marquês.
(recompensa) Recompenso com um livro à escolha na livraria!

Página 165 – “Apanha-me também um poeta”

Página 165 – “Apanha-me também um poeta”

3.1 – O aluno pergunta à professora se um “poeta é um homem que está a poer”, pois transformou o ato de escrever poesia no verbo poer, associando-o com outras atividades (cantor é aquele que está a cantar) e porque quer saber o que faz um poeta.
3.2 – b)

4-  Metáfora: “Poeta é a criança adormecida”.

5- O aluno sorriu, porque entendeu o poder do poeta em relação às palavras.

6- Poer seria um verbo.

6.1- carteiro...cartar   ///  padeiro…padeirar

7 – a) – 4   //    b) – 3      //   c) – 2           //    d) - 1  

8
       a)    Não;
       b)    Sim;
       c)     Não.

8.1 – Os versos de um poema não têm sempre o mesmo tamanho e não têm obrigatoriamente que rimar. Os poemas podem ter apenas uma estrofe (Monóstico) ou várias – variam!!

Escrita:
Poeta é aquele que faz poesia!
O poeta é um criador de fantasia e sonhos!
Poeta é a criança adormecida em cada um de nós!
Poeta é um inventor de palavras e de significados!
O poeta sou eu…


segunda-feira, 28 de abril de 2014

Texto poético

Poesia é o nome que se dá à arte de escrever em verso e os Poemas correspondem às composições ou textos escritos em verso.

O texto poético (ou poema) é aquele que parece falar-nos “ao coração”. 
Caracteriza-se pelo uso de certos vocábulos, recursos expressivos e musicalidade que transmite.
A ele estão aliados os versos, as estrofes e a rima .

Verso: as palavras que correspondem a cada linha do poema.

Estrofe: 
grupo de versos (de número variável).

Se a estrofe possui…
  • 1 só verso chama-se monóstico
  • 2 versos chama-se dístico
  • 3 versos chama-se terceto
  • 4 versos chama-se quadra
  • 5 versos chama-se quintilha
  • 6 versos chama-se sextilha
  • 7 versos chama-se sétima
  • 8 versos chama-se oitava
  • 9 versos chama-se nona
  • 10 versos chama-se décima


Rima: é a repetição de certos sons, entre duas ou mais palavras, o que torna os poemas mais bonitos.
Exemplos: emparelhada cruzada interpolada branca .

Emparelhada: a a b b c c

Quem planta uma floresta a
planta uma festa 
Planta a música e os ninhos b
faz saltar os coelhinhos b

Luísa Ducla Soares, A Gata Tareca e outros poemas levados da Breca, (excerto)


Cruzada: a b a b

Hoje os chapéus das senhoras a
cheios de aselhas e véus b
são capachos, são vassouras a
são tudo, menos chapéus b

António Aleixo, Este livro que vos deixo , (excerto)


Interpolada: a - - a

A flor é álacre, a
de pétalas vermelhas b
E a ave c
prende nas suas penas d
frisadas centelhas … b

Saul Dias , Obra Poética (excerto)


Branca: 
a b c d …

A flor a
e a ave! b

Uma quieta, c
a outra d
esvoaçando em redor … e

Saul Dias , Obra Poética (excerto)



Os recursos expressivos são processos, utilizados pelos autores, para tornar o texto literário mais belo, sugestivo e eficaz.


Aqui ficam alguns dos recursos expressivos mais utilizados:

  • Onomatopeia
  • Adjectivação
  • Personificação
  • Comparação
  • Repetição
  • Interjeições
  • Aliteração
(Vê em recursos expressivos)



in "http://portugues2c.cvg.com.pt"

sábado, 26 de abril de 2014

Página 158 – “A raposa aproveita-se do prestígio do tigre”

Página 158 – “A raposa aproveita-se do prestígio do tigre

   1-   O tigre estava esfomeado.

     2-   O tigre ficou radiante ao ver a raposa, porque estava esfomeado e podia matar a fome.

     3-   A raposa disse-lhe que o Imperador do Céu tinha declarado que ela era agora o rei dos animais.

3.1—O tigre recebeu a informação com surpresa e desconfiança, porque se admirou de não ter sido informado de que já não era o rei e por saber que a raposa era matreira.

4- A raposa sugeriu-lhe que a acompanhasse numa caminhada pela floresta.

5-Os animais fugiam com medo do tigre, que caminhava atrás da raposa.

6-A raposa conseguiu o que pretendia, porque o tigre não comeu a raposa e pensou que os animais fugiam dela, convencendo-se de que ela era o rei dos animais.

7-O recurso expressivo é a personificação.

8-Podemos associar esse provérbio à moralidade do texto, porque a raposa arranjou um estratagema para enganar o tigre e assim sobreviver.

9-As características da fábula que podemos reconhecer no texto são a personificação dos animais, que manifestam comportamentos humanos e a moral da história que transmite uma lição aos homens.


------B---------------
1 – palavras da família de:
     a)  Imperador - Imperial; Imperatriz; Império
     b)  Reireinar; reinado; reino;…
     c)   Floresta – reflorestar; florestação; guarda-florestal;
1.1.   – As palavras pertencem a essas famílias, porque têm o mesmo radical, que contém o seu significado.
-----C--------------
      1.  O animal de que vou falar é…… do conto “A raposa aproveita-se do prestígio do tigre”. (escolha da personagem)
Esse animal……. (descrição do comportamento do animal)
Considero que o seu comportamento foi….., porque mostrou que ……   (opinião com justificação).

O animal de que vou falar é   a raposa  do conto “A raposa aproveita-se do prestígio do tigre”.
Esse animal   pequeno e frágil, mas muito astuto e manhoso conseguiu mostrar que é mais inteligente do que o tigre e evitou ser comida.
Considero que o seu comportamento foi   bastante inteligente, porque mostrou que   não é preciso ser-se forte fisicamente para se vencer alguém.



segunda-feira, 21 de abril de 2014

recursos expressivos - exercícios online 4



Aqui ficam mais exercícios! Basta clicar...




recursos expressivos - exercícios online 3

recursos expressivos - exercícios online 2

recursos expressivos - exercícios online 1

sexta-feira, 4 de abril de 2014

Provérbios - jogo


Queres testar os teus conhecimentos sobre os Provérbios? 
Então clica na imagem e joga!!!

http://www.catraios.pt/kids/jogos/proverbios/proverbios.swf

Correção do 2ºteste do 2ºPeríodo

Correção do teste – O Rapaz de Bronze

1    1.  …Uma menina
      2.  …a mais bonita de todas as festas que já vira.
      3.   Caminham – falam – dançam
      4.  Florinda considerava-se uma flor, porque estava dentro de uma jarra.
5.1 – A voz do galo era alta, clara e direita.
5.2 – A voz do galo significava que estava prestes a amanhecer.
5.3- Ao ouvir o galo as flores entraram em pânico e correram para os seus canteiros.
6- O recurso expressivo utilizado é a comparação.
7…o Rapaz de Bronze e Florinda ficaram sozinhos na clareira.
8…a estrela da manhã.
9- Florinda pediu ao Rapaz de Bronze que lhe contasse histórias das estrelas.
10. O Rapaz de Bronze pegou nela ao colo, desceu da jarra e levou-a nos seus braços até à casa do jardineiro.
11- “Em volta deles nasciam da terra as primeiras brumas da madrugada”.
12- …precisava de chegar à ilha dos fetos antes do nascer do sol.
13- O Rapaz de Bronze de dia é uma estátua e de noite ganha vida e parece um ser humano.
14-As flores de dia agem como flores – estão imóveis – e à noite agem como pessoas – falam, andam, dançam.
15- Os dois tempos são: de noite – durante a festa e ao amanhecer – depois da festa.
16- Capítulo 1 – As Flores => espaço: estufa;
        Capítulo 2 – O Gladíolo => espaço: jardim
        Capítulo 3 – Florinda => espaço: jardim
        Capítulo 4 – A festa => espaço: Clareira dos Plátanos.
17->  5 – 10 – 4 – 1 – 7 – 9 – 8 – 2 – 6 – 3
18- Polinização: Transferência do pólen da antera para o estigma.
Pode ocorrer:
1-No interior da mesma flor - > polinização direta
2-Entre flores da mesma planta
3-Entre flores de plantas diferentes -> polinização cruzada.
Agentes polinizadores mais comuns:
1- Insetos
2- Vento
Características das flores: cores vivas; produzem néctar;
Características das flores: modestas e inodoras.
Gramática:
19 –
Três adjetivos: bonita, fantástico; diferente
Três nomes: festa, Florinda; flores
Três verbos: vi, disse, é
2 determinantes possessivos: minha – sua
2 contrações de preposições: da, na
Um advérbio: tão

20-
a)  Num
b) Pelas
c)   Nisso
d) Daquilo
e)  Pelo
21-
a)  Lá/ não
b) Sim/tanto
c)   Antigamente/ mais/depressa
22- AS danças – nome comum
Tu danças – verbo dançar.
23- Sujeito: O canto do Galo
Predicado: anunciou o fim da noite
Complemento direto: o fim da noite.