Sejam todos muito bem-vindos! Depois de um ano de sucesso é chegada a hora de "mimar" o nosso blogue alterando-lhe o visual... ;) Alteram-se umas coisas, mas continua-se a apostar no mais importante: Partilha, Estudo e Brincadeira... para que possamos aprender sempre um pouco mais! Portanto mãos à obra, pois "Saber é Poder"!!! ;) Hugs and Kisses
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segunda-feira, 28 de dezembro de 2015

Resumo (+ completo)


O RESUMO
 Atividade de leitura 
Começa por ler a informação que a seguir te apresento, para ficares a saber o essencial de como resumir um texto.


Escrever mais, escrever melhor
O resumo é um exercício que combina a capacidade de síntese e a objetividade. O resumo é um texto que apresenta as ideias ou factos essenciais desenvolvidos num outro texto, expondo-os de um modo abreviado e respeitando a ordem pela qual surgem.
Resumir um texto é condensar as ideias principais, respeitando o sentido, a estrutura e o tipo de enunciação, isto é, os tempos e as pessoas, com ajuda do vocabulário de cada um. É, assim, apresentar um raciocínio objetivamente, escolher o essencial dos dados de um problema, as caraterísticas de uma situação, as conclusões de uma análise, sem nenhum comentário.
O resumo é uma técnica que encara o texto como um todo, não é uma sequência de frases autónomas; pelo contrário, é um conjunto de ideias ordenadas, numa totalidade, formal e significativa.
Trata-se de um exercício de inteligência, exigindo a redacção de um novo texto, com base no texto-fonte.




 Elaboração do resumo

Para elaborar um resumo, consideram-se duas fases:
I Compreensão da estrutura do texto a resumir
II Redação de um novo texto

1. Compreensão do texto original:
  • leitura global
  • leitura para descoberta da organização do texto:
              - levantamento das ideias ou factos essenciais;
              - deteção do seu encadeamento
  • Após uma primeira leitura de lápis na mão deve-se:
              - dividir o texto em partes
              -dar um título a cada uma das partes
              -assinalar as palavras chave
              - sublinhar os articuladores do discurso
              -esquematizar as ideias expostas/construir o plano do texto
        -detectar informações dadas pelo título, pela introdução, pelo desenvolvimento e pela conclusão.

2. Construção do novo texto (resumo)
  • Seleccionar as ideias ou factos essenciais do texto original que constarão no resumo
  • Suprimir:
            - palavras ou frases referentes a ideias ou factos secundários
            - repetições e redundâncias
            - interjeições e tudo o que contribua para um estilo particular do texto
            - pormenores desnecessários, exemplos, citações, pequenas histórias a propósito;
           - expressões explicativas do tipo "ou seja", "isto é", "quero dizer", "dito de outro modo", "por outras palavras"
  • Substituir frases e enumerações do texto original, por outras que tornem mais económica a expressão, devendo excluir-se as transições.
  • Manter o fio condutor do texto a resumir.
3. Construção do resumo
  • Manter os valores mais significativos nos textos que fornecem dados em números
  • Escolher o vocabulário com rigor, de modo a evitar palavras repetições
  • Redigir o resumo em linguagem clara e concisa
  • não exprimir opiniões pessoais
  • Não repetir frases do autor do texto original
  • Omitir/ou transformar discurso directo em discurso indirecto
  • respeitar a ordem pela qual as ideias ou factos são apresentados no texto-base
  • Articular os parágrafos e as frases
  • Reduzir a extensão do texto a cerca de 2/3 do texto base, ou ao número de palavras ou de linhas proposto.
4. Autocorrecção do resumo

Concluído o resumo, há que aperfeiçoá-lo. Esta lista de autocorrecção pode dar uma ajuda nesse sentido, pois recupera alguns dos aspetos mais importantes do ato de resumir.

Lista de verificação do resumo
Aspetos a considerar
Sim
Não
Não observado
1. Referi apenas as ideias ou factos principais do texto original.



2. Omiti ou substituí as listas ou enumerações por uma designação mais geral.



Evitei o recurso a expressões explicativas do tipo "isto é", "como se sabe", etc.



4. Respeitei a ordem das ideias do texto original.
5. Transformei o discurso direto em discurso indireto.
6. Excluí pormenores irrelevantes, exemplos, citações, pequenas histórias a propósito.
7. Evitei copiar frases ou expressões do texto.
8. Articulei bem os parágrafos e as frases.
9. O texto resumido não excede 1/3 do número de linhas do texto original.


in: http://portuguesonline.no.sapo.pt/resumo.htm

segunda-feira, 14 de dezembro de 2015

Fausto Bordalo Dias - "A Nau Catrineta"

terça-feira, 24 de novembro de 2015

Pronomes - exercícios online

Pronomes pessoais 

Pronomes Possessivos

Pronomes Demonstrativos

determinantes e pronomes possessivos - exercícios

Exercício online

classe de palavras - Pronome (apenas pessoais, possessivos e demonstrativos) - resumo

CLASSES DE PALAVRAS


Pronome

Os pronomes substituem os nomes.

Subclasses

  • Pessoais
    • Eu, me, mim, comigo
    • Tu, te, ti, contigo
    • Ele,ela, se, o, a, lhe, consigo
    • Nós, nos, connosco
    • Vós, vos, convosco
    • Eles,elas, se, os, as, lhes, consigo
  • Possessivos
    • Meu, minha, meus, minhas
    • Teu, tua, teus, tuas
    • Seu, sua, seus, suas
    • Nosso, nossa, nossos, nossas
    • Vosso, vossa, vossos, vossas
  • Demonstrativos
    • Este, esta, estes, estas
    • Esse, essa, esses, essas
    • Aquele, aquela, aqueles, aquelas
    • O outro, a outra, os outros, as outras
    • Isto, isso,aquilo

Flexão em género, número e pessoa

Os pronomes são palavras variáveis em género, em número e, no caso dos pronomes pessoais e dos pronomes possessivos, em pessoa.
Exceção: Os pronomes demonstrativos istoisso e aquilo são palavras invariáveis em género e pessoa.


segunda-feira, 23 de novembro de 2015

classe dos Pronomes (nova terminologia)



sexta-feira, 20 de novembro de 2015

Texto de opinião


Tal como prometido cá fica a informação que vos ajudará a fazer o vosso texto de opinião...
Até 2ªfeira e bom descanso!!
:)





terça-feira, 17 de novembro de 2015

Conjugação de verbos - online!

Quando tiverem dúvidas...confirmem aqui!

Verbo - modo indicativo

Cliquem na imagem e pratiquem!

segunda-feira, 16 de novembro de 2015

o verbo


Clica  na imagem.
Abrirás um site em que , do lado esquerdo, podes encontar toda a informação sobre os verbos.
Clica sequencialmente em cada item e terás a informação que necessitas.
Boa revisão!

terça-feira, 10 de novembro de 2015

Novo ano letivo....


Olá a todos...Este ano estou pela escola EB 2/3 J. Gonçalves Zarco a lecionar português e inglês de 6 ano. Os posts que farei serão direcionados para os meus alunos e estarão relacionados com a matéria que  vou lecionar...
A todos desejo uma "boa estadia" e um excelente ano letivo! ;)

sexta-feira, 6 de novembro de 2015

calendário escolar 2015 /2016

https://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwi3kujKwZLKAhVBwxoKHR1dB94QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fcantinhodoprimeirociclo.blogspot.com%2F2015%2F07%2Fcalendario-escolar-2015-2016-tema.html&psig=AFQjCNF9S6k4qIaAzEIrHLRB2KU87mh8BA&ust=1452077816450591

terça-feira, 1 de setembro de 2015

novo acordo e dicionário term.


terça-feira, 21 de outubro de 2014

TPC - 21/ 10/ 2014

Para os meus meninos do 6ºB da escola de Felgueiras:

segunda-feira, 20 de outubro de 2014

Sejam ...

Este ano, após longa espera, lá fui colocada no Agrupamento de Escolas de Felgueiras...

Pois, as coisas mudaram um bocado grande :) vim para o Norte e por um mês (coisa que nunca me tinha acontecido em tantos anos de trabalho!)!!!!
"Quem corre por gosto não cansa..."
Bjnhs a todos e continuem por cá... ;)

sábado, 18 de outubro de 2014

Pronomes

Os pronomes pertencem a uma classe fechada de palavras e podem:

1- substituir grupos nominais; 
 Ex.: Consultei o dicionário. Consultei-o.
2- assumir diversas funções sintáticas;
- Sujeito Ex.: Eu vou ao cinema.
- Complemento direto Ex.: Consultei-o.
- Complemento indireto Ex.: Oferece-lhe um presente.
- Complemento oblíquo Ex.: Preciso disso para trabalhar.
- Complemento agente da passiva Ex.: O João foi entrevistado por ela.
- Predicativo do sujeito Ex.: Os alunos estiveram contigo?
- Modificador Ex.: Vem ao cinema connosco.
3- ser invariáveis;
Ex.: Não digas isso. Ninguém gosta de ouvir o que dizes.
4 - variar em pessoa, género e número;
 Ex.: Nós gostamos de cães, ele prefere gatos, mas elas não querem animais em casa...
5- ou variar apenas em género e número.
Ex.: Os meus alunos leem bastante: este gosta de poesia, estas adoram contos, aquela devora romances e aqueles preferem jornais e revistas.


Os pronomes são palavras que substituem nomes ou grupos nominais, evitando a repetição de elementos na frase.
Pertencem a uma classe fechada de palavras, ou seja, trata-se de uma classe com um número limitado e estável de elementos.
Os pronomes organizam-se em várias subclasses, entre as quais os pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.

1- Pronomes pessoais
Referem-se aos agentes ou entidades que intervêm no discurso. Podem variar em pessoa, género e número, mas também em caso (conforme a função sintática que desempenham na frase).

Exemplos: Eu simpatizo contigo. A mim, disse-me que ia às compras com ela. O vidro foi partido por ti, portanto tens de o pagar. As crianças ficam connosco durante as férias.

2- Pronomes possessivos
 São normalmente antecedidos de artigo definido e substituem nomes, estabelecendo uma relação de posse entre possuidor e possuído. Os pronomes possessivos variam em pessoa, género e número.
Exemplos: Encontrei os nossos livros e os vossos. Estas canetas que estão aqui são tuas?

3- Pronomes demonstrativos
 Indicam a localização dos nomes que substituem em relação às pessoas da enunciação. Podem ser invariáveis ou variáveis (em género e número).
Exemplos: Estas flores são muito lindas, mas aquelas não. Isso é muito caro. P

4-  Pronomes indefinidos
Exprimem um valor não definido e não específico em relação aos nomes que substituem. Podem ser invariáveis ou variáveis (em género e número).

Exemplos: Ninguém foi à festa. Alguns foram à festa.

5- Pronomes relativos
 Podem ser variáveis ou invariáveis e remetem para os nomes ou grupos nominais que substituem – os antecedentes, geralmente colocados antes do pronome.
Mas os pronomes relativos também podem não ter antecedente.

Exemplos: Estas ocorrências, as quais já nos tinham sido reportadas, repetiram-se na semana passada. Quem me disse que passavas por cá foi o meu irmão. O romance que li cativou-me desde a primeira página.

5-  Pronomes interrogativos
Introduzem frases interrogativas parciais diretas ou indiretas, identificando o constituinte interrogado. Podem ser invariáveis ou variáveis (em género e número).
 Exemplos: O que fez ela? Ela foi à janela e perguntou quem era.