Estudar a brincar ... ;)

🌟 Semana da Poesia 2026 🌟

Tema: “Aprender com Sentido”

📅 De 16 a 20 de março
📜 Entrega dos poemas até 11 de março

💬 1. Poema em Família

Convida a tua família — pais, avós, irmãos, tios ou primos — para criar um poema original com o tema “Aprender com Sentido”.

✏️ O que fazer:

• Escrever o poema juntos.

• Pode ter rimas o importante é o sentido e a imaginação!

• Passar o poema a limpo num cartaz (A4).

• Decorar com desenhos, colagens ou fotos da vossa família.

• Entregar o cartaz até 11 de março.

📍 Os poemas serão expostos na mostra “Pelos Caminhos do Sentido”, na Semana da Poesia!

🎤 2. Leituras Poéticas em Família

Durante a Semana da Poesia, haverá  lugar para Leituras Poéticas, onde algumas famílias poderão ler o seu poema, ou outro que queiram partilhar!

🎙️ Podes ler o poema com quem o escreveu contigo — alternando versos, com música suave, ou como desejarem.
🎥 Se quiserem, podem preparar uma pequena gravação de ensaio.

💡 As leituras acontecerão entre 18 e 20 de março. As famílias que queiram participar devem avisar a professora. 

6ºB - 4ªfeira - 18 março - às 15:05; 

6ºA - 6ªfeira - 20 março - às 12:15;

5ºC - 5ªfeira - 19 março - às 12:15;

6ºC - 6ªfeira - 20 março - às 9:05

🖋️ 3. Poemário Coletivo das Famílias

Além dos poemas dos alunos, haverá também um Poemário Coletivo, um grande mural com poemas feitos pelas famílias da nossa comunidade escolar.

👨‍👩‍👧 Se a tua família quiser, pode escrever um poema extra, feito só pelos adultos ou por outros familiares.
🕊️ Entrega o poema também até 11 de março, para ser incluído na exposição.

🌈 Lembra-te: aprender com sentido é descobrir, sentir, partilhar e crescer.
Cada poema é um pedacinho de aprendizagem vivido em família!

Vamos cria uma "Farmácia Poética"!

O objetivo desta atividade é escrever pequenos poemas / versos que sirvam para "curar" males comuns da escola: "Poema para o medo do teste de Matemática", "Verso para a amizade perdida", "Rima para a falta de lanche"...

Repara nos exemplos:

Medicamento: Anti-Zumbido Digital

Para que serve: 

Proibição de telemóveis na escola.

O ecrã apagou, o mundo não parou,

Olhei para o lado e alguém me cumprimentou.

Sem Wi-Fi no bolso, a rede é real,

Conversar ao vivo é um dom essencial.

Medicamento: Teste-Relax 500mg

Para que serve: 

Stress dos testes e questões de aula.

A caneta treme, a folha é um deserto,

Mas o que estudaste está algures por perto.

Respira fundo, não deixes o pânico entrar,

          Um teste é apenas um degrau que te ajuda a melhorar. 

Medicamento: Cura-Preguiça Matinal

Para que serve: 

Ter de levantar cedo para ir para a escola.

O despertador toca, um monstro a gritar,

O corpo pede cama e o sonho quer ficar.

VAmos lá lavar a cara e acordar o pensamento,

Que o sol está lá fora e queremos aproveitar o momento!

Medicamento: Vitamina do Silêncio 

Para que serve: 

Estar nas aulas sem conversar.

A língua pica, o segredo quer sair,

A piada é boa e queres mesmo muito rir.

          E os "bifes" que não param explodir?! 

Mas aguarda até o intervalo chegar,

          Pois quem muito fala, esquece-se de escutar

          E no final, problemas vai arranjar!

Pomada "Livro-Aventura"

Para que serve: 

A obrigação de ler livros.

São de papel, parece castigo,

Mas o livro quer ser o teu melhor amigo.

Abre a capa, atravessa o portal,

E vive uma vida que se tornará especial.

Cá está a nova tarefa ou Desafio: 

Convencer os teus colegas a lerem o livro que escolheste ( e já tenhas lido) através de um vídeo criativo com a duração máxima de 1 minuto.

🎬 O que deve aparecer no teu vídeo?

1. Abertura Impactante (5-10s): Mostra a capa do livro e diz o título e o autor. Tenta começar com uma pergunta ou uma frase que capte a atenção (ex: "E se descobrires que os teus vizinhos são vampiros?").

2. O Enredo (20-30s): Resume a história sem dar spoilers! Do que trata o livro? Quem é o protagonista? Qual é o grande problema que ele enfrenta?

3. A tua Opinião (15s): O que mais gostaste? (As personagens, o mistério, o humor?). Usa adjetivos variados.

4. Conclusão/Recomendação (5s): Para quem recomendas este livro? Dá uma pontuação (ex: 0 a 5 estrelas).

⚙️ Regras:

• Duração: Máximo de 60 segundos (podes usar menos, mas não mais!).

• Cenário: Procura um local com boa luz e pouco barulho.

• Criatividade: Podes usar música de fundo (baixa), filtros ou adereços relacionados com a história.

• Prazo: Até ao dia 25 de março.

• Entrega: Envia o ficheiro ou o link para o e-mail da professora ou submete na plataforma Google Classroom.

Olá, rappers!

O vosso desafio é dar uma nova voz ao maior poeta de Portugal. Luís Vaz de Camões era o mestre do ritmo, e hoje vamos provar que os versos dele encaixam perfeitamente numa batida de Rap.

Para que a avaliação seja justa e pedagógica, foca-te menos na "qualidade vocal" e mais no domínio da língua e do ritmo:

• Ritmo e Dicção (40%): O aluno consegue manter a batida? As palavras são pronunciadas de forma clara para que o público entenda a mensagem?

• Fidelidade ao Texto (30%): O poema original foi respeitado? (Mesmo que tenham sido feitas pequenas adaptações para o ritmo).

• Expressividade e Atitude (20%): O aluno transmite a emoção do poema (tristeza, paixão, revolta) através da voz e da postura?

• Criatividade (10%): Uso de elementos extra (um boné, um gesto, uma base musical original ou beatbox ->  é a arte de criar ritmos, batidas (beats) e sons musicais utilizando apenas a boca, lábios, língua, garganta e voz.).

 Hoje foi dia de teatro!!!

https://tests.intuitivo.pt/publication/1571c63b-e54d-43b3-881c-5506b997ec0fb

 Intuitivo - QA ULisses

QA- Ulisses