Sejam todos muito bem-vindos! Depois de um ano de sucesso é chegada a hora de "mimar" o nosso blogue alterando-lhe o visual... ;) Alteram-se umas coisas, mas continua-se a apostar no mais importante: Partilha, Estudo e Brincadeira... para que possamos aprender sempre um pouco mais! Portanto mãos à obra, pois "Saber é Poder"!!! ;) Hugs and Kisses
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quarta-feira, 17 de junho de 2020

Plano Semanal 11- de 22 a 26 de junho



1-      Registar no caderno: data, estação do ano e tempo.
2-      Assistir à aula da Telescola (de segunda-feira)

3-      Obrigatório:
Jogo https://wordwall.net/play/2976/550/386

4-      facultativo:

5-      Autoavaliação deverá ser enviada para o e-mail, com justificação de nível, antes da aula síncrona, que deverá ser 3ªfeira de manhã!




Nestas férias aproveitem para ler muito!!! 😎📖Boas férias para todos 🌅🌞🌄
bjnhos e fiquem bem 😊




domingo, 14 de junho de 2020

Plano Semanal 10 de 15 a 19 junho


Plano Semanal 10

1-      Registar no caderno: data, estação do ano e tempo.
2-      Assistir às aulas da Telescola:

 e à Aula de segunda-feira, dia 15 junho, pelas 12.20.

3-      Clicar e jogar até às 9h do dia 21h! (Não se esqueçam de se identificarem- Nome, ano, turma)
https://wordwall.net/play/2947/173/629 (conteúdos gramaticais)

4-      Treinar a leitura do poema da página 147 do manual.


Exercícios facultativos:




quinta-feira, 11 de junho de 2020

Para quem quer aprender a escrever Poesia!!!!


Maria Alberta Menères escreveu a obra “O poeta faz-se aos dez anos”.
Será que tu, com 10 anos ..mais ou menos...também vais conseguir escrever poesia? Ora experimenta e verás como te vais divertir...e sobretudo APRENDER !
Clica no LINK ou na imagem e dá asas à tua imaginação...



quarta-feira, 10 de junho de 2020

Sílabas gramaticais e sílabas métricas

Sílabas gramaticais e sílabas métricas


Todas as palavras são compostas por sílabas que, por sua vez, são constituídas por outros elementos ainda menores: a letra, se estivermos a pensar na palavra escrita, ou o fonema, se estivermos a pensar na palavra falada. 
No entanto, existem ainda dois tipos de sílabas: as sílabas gramaticais, mais fáceis de identificar na palavra escrita, e as sílabas métricas, mais fáceis de identificar na palavra falada.


Para melhor compreender, olhemos para a seguinte palavra:

televisão

Ora, qualquer um consegue identificar as quatro sílabas que compõem esta palavra: te-le-vi-são. Estas são as sílabas gramaticais. 

Mas como é pronunciada a palavra?
Mas no português falado, o mais comum é dizer "tle-vi-são". Assim, por muito que a palavra "televisão" tenha quatro sílabas, a palavra pronunciada "tlevisão" tem apenas três. E aqui se vê a importância de distinguir entre sílabas gramaticais e sílabas métricas, ou seja, as sílabas que de facto pronunciamos ao falar.

Recorda que a poesia é escrita não para ficar bonita no papel, mas para atingir um ritmo agradável, que é apreciado quando se recita o texto poético. Por esta razão, a lírica não avalia o número de sílabas gramaticais do poema, mas sim o número de sílabas métricas, aquelas que são pronunciadas e que, por isso, criam o ritmo dos versos.

Agora que já vimos a importância das sílabas métricas para a poesia, continuemos com a experiência. Olhemos para as duas frases que se seguem:

A Ana chegou tarde à escola.
A Lena chegou tarde à cantina.

Analisemos o número de sílabas gramaticais presentes:
A / A/na / che/gou / tar/de / à / es/co/la. = 11 sílabas gramaticais
A / Le/na / che/gou / tar/de / à / can/ti/na. = 11 sílabas gramaticais

Resta agora ler as frases e contar as sílabas métricas que encontrarmos:
A_A/na / che/gou / tar/de_à_es/co/(la). = 7 sílabas métricas
A / Le/na / che/gou / tar/de_à / can/ti/(na). = 9 sílabas métricas

Reparem como as vogais de duas palavras diferentes se unem quando estão lado a lado, tornando-se numa única sílaba métrica. E, se disserem as frases em voz alta, hão-de reparar que, na última palavra de cada frase, as sílabas átonas finais quase que desaparecem. Por isso, elas não são contabilizadas quando fazemos a contagem de sílabas métricas.


  • A contagem das sílabas métricas realiza-se até à última sílaba acentuada do verso, ocorra ela na última, penúltima ou antepenúltima sílaba gramatical da palavra (Ex.: mi/nhas / /(grimas); meu / de/se/(jo); meu / co/ra/ção). 


  • Hiato - quando duas vogais tónicas estão lado a lado, não pode haver contração das duas, pelo que ocorre um hiato, ou seja, mantêm-se em sílabas independentes mesmo que uma das sílabas tónicas enfraqueça. O hiato diminuía a fluidez do verso, razão porque os autores se esforçam por o evitar (Tu ontem... = tu / on/tem). 
  • Diérese - Separação de duas vogais seguidas dentro de uma mesma palavra, de modo a que constituam duas sílabas diferentes (Ex.: sa/u/da/de).
  • Sinérese - União de duas vogais, no interior de uma mesma palavra, que originalmente não formavam ditongo, de modo que constituam uma única sílaba (Ex.: pie/da/de).
Tal como acontece com as estrofes, também os versos recebem um nome específico de acordo com o número de sílabas métricas que os constituem:
  • monossílabo - uma sílaba
  • dissílabo - duas sílabas
  • trissílabo - três sílabas
  • tetrassílabo - quatro sílabas
  • pentassílabo ou verso de redondilha menor - cinco sílabas
  • hexassílabo - seis sílabas
  • heptassílabo ou verso de redondilha maior - sete sílabas
  • octossílabo - oito sílabas
  • eneassílabo - nove sílabas
  • decassílabo - dez sílabas
  • hendecassílabo - onze sílabas
  • dodecassílabo ou verso alexandrino - doze sílabas

in: http://criarmundos.do.sapo.pt/Literatura

segunda-feira, 8 de junho de 2020

Texto poético

Poesia é o nome que se dá à arte de escrever em verso e os Poemas correspondem às composições ou textos escritos em verso.

O texto poético (ou poema) é aquele que parece falar-nos “ao coração”. 
Caracteriza-se pelo uso de certos vocábulos, recursos expressivos e musicalidade que transmite.
A ele estão aliados os versos, as estrofes e a rima .

Verso: as palavras que correspondem a cada linha do poema.

Estrofe: 
grupo de versos (de número variável).

Se a estrofe possui…
  • 1 só verso chama-se monóstico
  • 2 versos chama-se dístico
  • 3 versos chama-se terceto
  • 4 versos chama-se quadra
  • 5 versos chama-se quintilha
  • 6 versos chama-se sextilha
  • 7 versos chama-se sétima
  • 8 versos chama-se oitava
  • 9 versos chama-se nona
  • 10 versos chama-se décima


Rima: é a repetição de certos sons, entre duas ou mais palavras, o que torna os poemas mais bonitos.
Exemplos: emparelhada cruzada interpolada branca .

Emparelhada: a a b b c c

Quem planta uma floresta a
planta uma festa 
Planta a música e os ninhos b
faz saltar os coelhinhos b

Luísa Ducla Soares, A Gata Tareca e outros poemas levados da Breca, (excerto)


Cruzada: a b a b

Hoje os chapéus das senhoras a
cheios de aselhas e véus b
são capachos, são vassouras a
são tudo, menos chapéus b

António Aleixo, Este livro que vos deixo , (excerto)


Interpolada: a - - a

A flor é álacre, a
de pétalas vermelhas b
E a ave c
prende nas suas penas d
frisadas centelhas … b

Saul Dias , Obra Poética (excerto)


Branca: 
a b c d …

A flor a
e a ave! b

Uma quieta, c
a outra d
esvoaçando em redor … e

Saul Dias , Obra Poética (excerto)



Os recursos expressivos são processos, utilizados pelos autores, para tornar o texto literário mais belo, sugestivo e eficaz.


Aqui ficam alguns dos recursos expressivos mais utilizados:

  • Onomatopeia
  • Adjectivação
  • Personificação
  • Comparação
  • Repetição
  • Interjeições
  • Aliteração
(Vê em recursos expressivos)



in "http://portugues2c.cvg.com.pt"

sábado, 6 de junho de 2020

Texto poético (ficha informativa)

Texto poético 
Características da poesia
O texto poético é geralmente escrito em verso. Além da forma, tem uma linguagem própria, em que as palavras adquirem significados novos ou diferentes daqueles que têm noutras tipologias textuais, nomeadamente graças aos recursos expressivos utilizados.
O poeta é o autor do poema, mas a voz do poema – quem expressa os sentimentos, quem descreve realidades e vivências – é o sujeito poético.

Estrutura do texto poético
Verso – cada uma das linhas do poema.
Estrofe – um conjunto de versos separadas por um espaço em branco.
As estrofes classificam- -se tendo em conta o número de versos que as constituem.


Rima – igualdade ou semelhança de sons no fim dos versos.
Classifica-se conforme a posição que os versos ocupam na estrofe.
Um verso que não rima designa-se verso solto ou verso branco.

Métrica – medida de um verso, que corresponde ao seu número de sílabas métricas.
Para contar o número de sílabas métricas, contam-se as suas sílabas gramaticais até à última sílaba tónica.
Sílabas gramaticais que terminam e começam em vogais, e que são pronunciadas numa só emissão de som, contam apenas como uma sílaba métrica.
Por isso, o número de sílabas métricas nem sempre corresponde ao número de sílabas gramaticais. Os versos classificam-se tendo em conta o número de sílabas métricas que têm.

Clica no link para consultares (e imprimir) a:   Ficha informativa

sexta-feira, 5 de junho de 2020

Plano Semanal 9 - de 8 a 9 junho


Clicar nos links. Assistir aos vídeos e no final PRATICAR.

https://www.escolamagica.pt/aprender-ua/praticar/compreensao-de-texto-texto-poetico/1070

Quando terminarem a ficha, carregam em FINISH!
Depois preenchem com o vosso nome (full name); ano/turma: 5ºC (level); English (school subject); e-mail: estudar.a.brincar@hotmail.com e por último clicam em SEND

sexta-feira, 29 de maio de 2020

Plano Semanal 8




Registar no caderno: data, estação do ano e tempo.
Registar o tema da aula: Poesia (rima)
Estudar a página 170 do manual.
Assistir ao vídeo sobre a Rima e praticar o que aprendeu:
Agora consulta as tarefas de Cidadania e Desenvolvimento!


Esta é uma semana especial, pois celebramos duas datas muito importantes: o Dia Mundial da Criança (1 de junho) e Dia Mundial do Ambiente (5 de junho). Aproveitando que estamos a estudar a poesia venho lançar-vos dois desafios!
Depois de assistirem ao início desta série informativa sobre sustentabilidade (https://sic.pt/Programas/e-pra-amanha/episodios/2020-05-17-E-Pra-Amanha---Episodio-1---A-alimentacao) Peço-vos que saiam de casa (para a varanda, jardim,…) sentem-se e fechem os olhos. Durante 2 minutos pensem no que assistiram, escutem com atenção todos os sons que vos rodeiam, tentem ouvir os passarinhos, sentir o vento, o sol… Depois pensem no tema da sustentabilidade (https://www.youtube.com/watch?v=VuKyhRTnjw4 ) que já vos foi apresentado nas aulas de CD e o que cada um de vós poderá fazer para ajudar o nosso Ambiente/o nosso Planeta.
Finalmente só terão que expressar as vossas ideias (sobre este tema: sustentabilidade ambiental/preservação do planeta) através de um poema (mínimo 2 quadras) e de fazer uma ilustração relativa ao poema! Lembrem-se que o futuro está nas nossas/vossas mãos e que todos somos necessários para fazer uma mudança! O ambiente agradece!
Bom trabalho, Feliz dia da Criança e um Excelente Dia do Ambiente😉






sábado, 23 de maio de 2020

Plano Semanal 7





Registar no caderno: data, estação do ano e tempo.
Registar o tema da aula (ex: Texto dramático – conclusão/Revisões; Introdução ao texto poético - Marcas formais do texto poético)
Ler com atenção a página 186 (Revisões: Texto dramático). Copiar para o caderno a informação.

Ler com muita atenção o texto da página 187 e Fazer a ficha online: https://forms.gle/wqSJSJQpvRkAYEs69
Ligar a TV na RTP Memória e assistir aos programas indicados pelo professor:
Horários:  segunda-feira e quinta-feira das 12:20 às 12:50 – (texto poético: características + noções de versificação + sujeito poético; palavras simples +
palavras complexas; formação de palavras). (Tomar notas!)


domingo, 17 de maio de 2020

Plano Semanal 6 - de 18 a 22 de maio


1.       Registar no caderno: data, estação do ano e tempo.
2.       Não esquecer de Enviar até dia 22 de maio vídeo (ou gravação áudio) com apresentação das vossas “leituras autónomas”;
3.       Fazer a leitura da Obra (já abordada): “O Príncipe Nabo” de Ilse Losa; (livro: https://pt.slideshare.net/AELPB/o-prncipe-nabo-127689830
Audição da obra: https://youtu.be/L0FFUGKrRT0 )
4.       Realizar o Kahoot sobre a obra até às 23h do dia 23 de maio:
LINK:
Game PIN: 09831203

O Príncipe Nabo de Ilse Losa - Livro /audição

POdem ler o livro através do LINK: https://pt.slideshare.net/AELPB/o-prncipe-nabo-127689830
Para ouvir a obra, basta assistir ao vídeo:

sábado, 9 de maio de 2020

Plano semanal 5 - de 11 a 15 de maio




1.       Registar no caderno: data, estação do ano e tempo.
2.       Enviar até dia 22 de maio vídeo com apresentação das vossas “leituras autónomas” (pode ser apenas de 1 livro, ou de vários que tenham lido desde a interrupção da Páscoa);
3.       Ler com atenção a página 235 do manual e copiar a informação para o caderno. Fazer os exercícios. (Correção será enviada por e-mail na sexta-feira.)
4.       Fazer os exercícios online:


Tarefas facultativas:
Discurso Direto e Indireto
               

Funções sintáticas:


sábado, 2 de maio de 2020

Plano Semanal 4 - 4 a 8 de maio


1.       Registar no caderno: data, estação do ano e tempo.
2.       Responder à sondagem:

3.       Ligar a TV na RTP Memória e assistir ao programa indicado pelo professor:
Horário:  segunda-feira das 12:20 às 12:50 (Texto dramático/Complemento Direto, Complemento Indireto)
4.       Estudar as páginas 233 e 234 do manual e realizar os exercícios da página 234.
Responder ao questionário:  https://forms.gle/YT1u7TdMNbh3HSGa7






domingo, 26 de abril de 2020

Plano Semanal 3- de 27 a 30 de abril




Plano semanal 3

1.       Registar no caderno: data, estação do ano e tempo.
Registar o tema da aula (ex: Texto dramático/funções sintáticas)
2.       Ligar a TV na RTP Memória e assistir aos programas indicados pelo professor:
Horários:  segunda-feira e quinta-feira das 12:20 às 12:50 – (texto dramático: “Os piratas” + funções sintáticas: Sujeito, Predicado e vocativo)



3.       Abrir os links e ouvir a explicação com atenção:
https://youtu.be/o3oZMpfaQpA (Sujeito simples e sujeito composto)


https://youtu.be/ttjZ6QxpKV0 (Funções sintáticas: Sujeito, Predicado; Complemento direto e Complemento Indireto)


4.       Copiar as páginas: 9, 11, 13, 18, 19 com as sínteses/ Toma Nota para o caderno!


5.       Descarregar e realizar a ficha informativa:
No final, fazer a sua correção:
https://fichas-de-estudo.blogs.sapo.pt/correcao-da-ficha-de-funcoes-sintaticas-47226

sábado, 25 de abril de 2020

Funções sintácticas - online 3- Sujeito, Predicado, Complemento directo e Complemento Indirecto

vamos trabalhar?! Clica! 

Funções sintácticas - online 2 - Sujeito, Predicado e Complemento directo