Sejam todos muito bem-vindos! Depois de um ano de sucesso é chegada a hora de "mimar" o nosso blogue alterando-lhe o visual... ;) Alteram-se umas coisas, mas continua-se a apostar no mais importante: Partilha, Estudo e Brincadeira... para que possamos aprender sempre um pouco mais! Portanto mãos à obra, pois "Saber é Poder"!!! ;) Hugs and Kisses
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segunda-feira, 28 de dezembro de 2015

Textos narrativos de tradição popular

Textos narrativos de tradição popular 

Contos, fábulas, mitos e lendas são narrativas populares e tradicionais que foram passadas de geração em geração até aos nossos dias. Muitas destas histórias foram transmitidas oralmente até que alguns escritores os compilaram e registaram por escrito.

Clica e lê a informação: Texto narrativo

Resumo (+ completo)


O RESUMO
 Atividade de leitura 
Começa por ler a informação que a seguir te apresento, para ficares a saber o essencial de como resumir um texto.


Escrever mais, escrever melhor
O resumo é um exercício que combina a capacidade de síntese e a objetividade. O resumo é um texto que apresenta as ideias ou factos essenciais desenvolvidos num outro texto, expondo-os de um modo abreviado e respeitando a ordem pela qual surgem.
Resumir um texto é condensar as ideias principais, respeitando o sentido, a estrutura e o tipo de enunciação, isto é, os tempos e as pessoas, com ajuda do vocabulário de cada um. É, assim, apresentar um raciocínio objetivamente, escolher o essencial dos dados de um problema, as caraterísticas de uma situação, as conclusões de uma análise, sem nenhum comentário.
O resumo é uma técnica que encara o texto como um todo, não é uma sequência de frases autónomas; pelo contrário, é um conjunto de ideias ordenadas, numa totalidade, formal e significativa.
Trata-se de um exercício de inteligência, exigindo a redacção de um novo texto, com base no texto-fonte.




 Elaboração do resumo

Para elaborar um resumo, consideram-se duas fases:
I Compreensão da estrutura do texto a resumir
II Redação de um novo texto

1. Compreensão do texto original:
  • leitura global
  • leitura para descoberta da organização do texto:
              - levantamento das ideias ou factos essenciais;
              - deteção do seu encadeamento
  • Após uma primeira leitura de lápis na mão deve-se:
              - dividir o texto em partes
              -dar um título a cada uma das partes
              -assinalar as palavras chave
              - sublinhar os articuladores do discurso
              -esquematizar as ideias expostas/construir o plano do texto
        -detectar informações dadas pelo título, pela introdução, pelo desenvolvimento e pela conclusão.

2. Construção do novo texto (resumo)
  • Seleccionar as ideias ou factos essenciais do texto original que constarão no resumo
  • Suprimir:
            - palavras ou frases referentes a ideias ou factos secundários
            - repetições e redundâncias
            - interjeições e tudo o que contribua para um estilo particular do texto
            - pormenores desnecessários, exemplos, citações, pequenas histórias a propósito;
           - expressões explicativas do tipo "ou seja", "isto é", "quero dizer", "dito de outro modo", "por outras palavras"
  • Substituir frases e enumerações do texto original, por outras que tornem mais económica a expressão, devendo excluir-se as transições.
  • Manter o fio condutor do texto a resumir.
3. Construção do resumo
  • Manter os valores mais significativos nos textos que fornecem dados em números
  • Escolher o vocabulário com rigor, de modo a evitar palavras repetições
  • Redigir o resumo em linguagem clara e concisa
  • não exprimir opiniões pessoais
  • Não repetir frases do autor do texto original
  • Omitir/ou transformar discurso directo em discurso indirecto
  • respeitar a ordem pela qual as ideias ou factos são apresentados no texto-base
  • Articular os parágrafos e as frases
  • Reduzir a extensão do texto a cerca de 2/3 do texto base, ou ao número de palavras ou de linhas proposto.
4. Autocorrecção do resumo

Concluído o resumo, há que aperfeiçoá-lo. Esta lista de autocorrecção pode dar uma ajuda nesse sentido, pois recupera alguns dos aspetos mais importantes do ato de resumir.

Lista de verificação do resumo
Aspetos a considerar
Sim
Não
Não observado
1. Referi apenas as ideias ou factos principais do texto original.



2. Omiti ou substituí as listas ou enumerações por uma designação mais geral.



Evitei o recurso a expressões explicativas do tipo "isto é", "como se sabe", etc.



4. Respeitei a ordem das ideias do texto original.
5. Transformei o discurso direto em discurso indireto.
6. Excluí pormenores irrelevantes, exemplos, citações, pequenas histórias a propósito.
7. Evitei copiar frases ou expressões do texto.
8. Articulei bem os parágrafos e as frases.
9. O texto resumido não excede 1/3 do número de linhas do texto original.


in: http://portuguesonline.no.sapo.pt/resumo.htm

segunda-feira, 14 de dezembro de 2015

Fausto Bordalo Dias - "A Nau Catrineta"

terça-feira, 24 de novembro de 2015

Pronomes - exercícios online

Pronomes pessoais 

Pronomes Possessivos

Pronomes Demonstrativos

determinantes e pronomes possessivos - exercícios

Exercício online

classe de palavras - Pronome (apenas pessoais, possessivos e demonstrativos) - resumo

CLASSES DE PALAVRAS


Pronome

Os pronomes substituem os nomes.

Subclasses

  • Pessoais
    • Eu, me, mim, comigo
    • Tu, te, ti, contigo
    • Ele,ela, se, o, a, lhe, consigo
    • Nós, nos, connosco
    • Vós, vos, convosco
    • Eles,elas, se, os, as, lhes, consigo
  • Possessivos
    • Meu, minha, meus, minhas
    • Teu, tua, teus, tuas
    • Seu, sua, seus, suas
    • Nosso, nossa, nossos, nossas
    • Vosso, vossa, vossos, vossas
  • Demonstrativos
    • Este, esta, estes, estas
    • Esse, essa, esses, essas
    • Aquele, aquela, aqueles, aquelas
    • O outro, a outra, os outros, as outras
    • Isto, isso,aquilo

Flexão em género, número e pessoa

Os pronomes são palavras variáveis em género, em número e, no caso dos pronomes pessoais e dos pronomes possessivos, em pessoa.
Exceção: Os pronomes demonstrativos istoisso e aquilo são palavras invariáveis em género e pessoa.


segunda-feira, 23 de novembro de 2015

classe dos Pronomes (nova terminologia)



sexta-feira, 20 de novembro de 2015

Texto de opinião


Tal como prometido cá fica a informação que vos ajudará a fazer o vosso texto de opinião...
Até 2ªfeira e bom descanso!!
:)





terça-feira, 17 de novembro de 2015

Conjugação de verbos - online!

Quando tiverem dúvidas...confirmem aqui!

Verbo - modo indicativo

Cliquem na imagem e pratiquem!

segunda-feira, 16 de novembro de 2015

o verbo


Clica  na imagem.
Abrirás um site em que , do lado esquerdo, podes encontar toda a informação sobre os verbos.
Clica sequencialmente em cada item e terás a informação que necessitas.
Boa revisão!

terça-feira, 10 de novembro de 2015

Novo ano letivo....


Olá a todos...Este ano estou pela escola EB 2/3 J. Gonçalves Zarco a lecionar português e inglês de 6 ano. Os posts que farei serão direcionados para os meus alunos e estarão relacionados com a matéria que  vou lecionar...
A todos desejo uma "boa estadia" e um excelente ano letivo! ;)

sexta-feira, 6 de novembro de 2015

calendário escolar 2015 /2016

https://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwi3kujKwZLKAhVBwxoKHR1dB94QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fcantinhodoprimeirociclo.blogspot.com%2F2015%2F07%2Fcalendario-escolar-2015-2016-tema.html&psig=AFQjCNF9S6k4qIaAzEIrHLRB2KU87mh8BA&ust=1452077816450591

terça-feira, 1 de setembro de 2015

novo acordo e dicionário term.