Sejam todos muito bem-vindos! Depois de um ano de sucesso é chegada a hora de "mimar" o nosso blogue alterando-lhe o visual... ;) Alteram-se umas coisas, mas continua-se a apostar no mais importante: Partilha, Estudo e Brincadeira... para que possamos aprender sempre um pouco mais! Portanto mãos à obra, pois "Saber é Poder"!!! ;) Hugs and Kisses
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quinta-feira, 3 de fevereiro de 2022

O Rapaz de bronze - análise...


Depois da leitura do livro....

Aqui fica.....


o

a



e
Vídeo/Representação: capítulo "A festa"

O rapaz de bronze - livro digital



Era uma vez um jardim onde à noite todas as plantas ganhavam vida. Os gladíolos estavam muito na moda e eram as flores mais colhidas. Certo dia, nasceu um gladíolo que ficou muito contente por saber que ia ser colhido. Mas ele ouviu a dona da casa a dizer ao jardineiro para não colher mais gladíolos porque faziam falta ao jardim.
Então, o gladíolo decidiu fazer uma festa para não ficar tão triste. Ele tinha de pedir autorização ao rapaz de bronze que era o dono do jardim durante a noite. Ele autorizou a festa e o gladíolo convidou todas as flores. Mas um ou dois dias antes da festa eles pensaram que como as pessoas punham flores nas jarras, eles tinham de pôr uma pessoa numa jarra. Então, eles decidiram que seria a Florinda, uma menina de sete anos que era filha do jardineiro.
Na noite da festa, o rapaz de bronze foi ao quarto da Florinda e perguntou-lhe se ela queria ir a uma festa. Ela ficou surpreendida por uma estátua estar a falar com ela, mas aceitou. Quando ela chegou à festa nem queria acreditar no que estava a ver mas o rapaz de bronze disse para ela se sentar na jarra e começou a contar como é que eles ganhavam vida. No dia seguinte, quando a menina foi para a escola, contou às amigas e elas não acreditaram e disseram que ela tinha sonhado. Então ela também começou a pensar que tinha sonhado.
Passaram muitos anos. Quando a Florinda tinha quinze anos, o pai dela pediu-lhe para ir levar ovos a casa da cozinheira. Já era de noite quando ela vinha para casa. O rapaz de bronze veio ter com ela e perguntou-lhe se ela se lembrava dele e se se lembrava da festa. Ela disse que sim, os dois deram as mãos e foram assim a andar pelo jardim.

Autor: Sophia de Mello Breyner Andresen
Título do livro: O rapaz de bronze
Editora: Figueirinhas









Para quem não tem o livro (em papel) cá fica o digital. Cliquem numa imagem e boa leitura!!!

Adjetivos

Excelente blogue para verificares os teus conhecimentos. Clica na imagem...vais ver que vale a pena! :)

quarta-feira, 2 de fevereiro de 2022

Audiolivro - A vida mágica da sementinha - Vídeo


 

terça-feira, 1 de fevereiro de 2022

Verbo - modo indicativo

Cliquem na imagem e pratiquem!

Ainda sobre José Saramago...Palestra com a professora Márcia, na BE!!

 

Portefólios digitais - dicas!

A vida mágica da sementinha - livro pdf

Meus queridos,
basta carregar em qualquer um destes links e têm o livro para ler em casa (online).
Boas leituras!





segunda-feira, 31 de janeiro de 2022

recursos expressivos - exercícios online 1

O rapaz e o robô - trabalhos de alunos

 


Apresentações da obra :  

O Rapaz E O Robô (calameo.com)

O Rapaz e o Robô de Luísa Ducla Soares- Apresentação (slideshare.net)

Powtoon - O Rapaz e o Robô

O rapaz e o robô by Afonso Correia (prezi.com)


domingo, 30 de janeiro de 2022

Conjugação de verbos - online!

Quando tiverem dúvidas...confirmem aqui!

quinta-feira, 27 de janeiro de 2022

A fada Oriana - videos










Meus queridos, tal como vos prometi, aqui ficam os vídeos com a leitura da obra "A fada Oriana"! 



 

subclasses do verbo

VERBO:

PRINCIPAL, COPULATIVO E AUXILIAR



Verbo

Os verbos servem para designar ações.

Subclasses
  • Principal
    • transitivo direto (Eu tenho um irmão) – verbo que exige um complemento direto
    • transitivo indireto (Eu liguei à minha mãe/ Eu fui a Lisboa) – verbo que exige um complemento indireto/complemento oblíquo
    • transitivo direto e indireto (Eu dei um presente à Rita/ Eu coloquei o livro na estante ) – verbo que exige um complemento direto e um complemento indireto/complemento oblíquo
    • intransitivo (Eu dormi– verbo que não exige complementos
  • Copulativo
    • (Eu estou feliz) – verbo que exige um predicativo do sujeito
  • Auxiliar
    • dos tempos compostos (Eu tenho estudado) – verbo ter que precede o verbo principal
    • da passiva (O texto foi corrigido pela professora) – verbo ser que precede o verbo principal
O verbo principal aparece na forma de particípio passado nos tempos compostos, precedido pelo verbo auxiliar ter.
Na forma passiva, o verbo auxiliar ser precede o verbo principal, também na forma de particípio.

Flexão em pessoa e número
  • 1ª pessoa do singular (Eu canto)
  • 2ª pessoa do singular (Tu cantas)
  • 3ª pessoa do singular (Ele canta)
  • 1ª pessoa do plural (Nós cantamos)
  • 2ª pessoa do plural (Vós cantais)
  • 3ª pessoa do plural (Eles cantam)
 in: https://www.obichinhodosaber.com/2015/08/24/portugues-6o-verbo-principal-intransitivo-e-transitivo-copulativo-e-auxiliar-dos-tempos-compostos-e-da-passiva/

quarta-feira, 19 de janeiro de 2022

classe de palavras - Pronome (apenas pessoais, possessivos e demonstrativos) - resumo

CLASSES DE PALAVRAS


Pronome

Os pronomes substituem os nomes.

Subclasses

  • Pessoais
    • Eu, me, mim, comigo
    • Tu, te, ti, contigo
    • Ele,ela, se, o, a, lhe, consigo
    • Nós, nos, connosco
    • Vós, vos, convosco
    • Eles,elas, se, os, as, lhes, consigo
  • Possessivos
    • Meu, minha, meus, minhas
    • Teu, tua, teus, tuas
    • Seu, sua, seus, suas
    • Nosso, nossa, nossos, nossas
    • Vosso, vossa, vossos, vossas
  • Demonstrativos
    • Este, esta, estes, estas
    • Esse, essa, esses, essas
    • Aquele, aquela, aqueles, aquelas
    • O outro, a outra, os outros, as outras
    • Isto, isso,aquilo

Flexão em género, número e pessoa

Os pronomes são palavras variáveis em género, em número e, no caso dos pronomes pessoais e dos pronomes possessivos, em pessoa.
Exceção: Os pronomes demonstrativos istoisso e aquilo são palavras invariáveis em género e pessoa.


terça-feira, 18 de janeiro de 2022

recursos expressivos

Recursos Expressivos

O que são recursos expressivos?
O autor de um texto pode recorrer a determinados processos, ou maneiras, para tornar esse texto mais expressivo ou vivo.
Assim, os recursos expressivos ou figuras de estilo são maneiras de escrever (ou falar), usadas para dar mais elegância, beleza, expressividade e correcção aos textos.



Onomatopeias – são palavras que procuram imitar certos sons: vozes de pessoas ou animais, ruídos de objectos, fenómenos da natureza, etc..
“E o pobre Gafanhoto…
Paam! Catrapaam!
Deu um grande trambolhão.”
Luísa Ducla Soares

Adjectivação – Quando utilizamos vários adjectivos para caracterizar alguma coisa ou texto (de forma a tornar o texto mais belo ou mais expressivo.)
“O tigre é um mamífero carnívoro, robusto, elegante e muito feroz , cujo pêlo apresenta coloração com lindas listas transversais negras …”

Ex: As nuvens eram escuras, espessas e traiçoeiras.
Ex: A rapariga tinha um rosto redondo, belo e simpático.


Personificação – é um processo pelo qual se atribui características humanas a animais, objectos ou plantas.
    “O gato fartou-se de rir com a queda do dono.”

Ex: As ondas desenrolaram os seus braços ao longo da praia.
Ex: A chuva espreitou lá do céu mas recolheu-se arrependida.

Comparação – consiste em estabelecer uma relação de semelhança entre duas ou mais coisas através de uma palavra ou expressão (“ex:como, mais do que; maior do que; menos do que;tão”) ou de verbos que sirvam para comparar (“parecer”, "seguir", “lembrar”…)
“A Margarida é linda como uma flor !”

Ex: A velha estava tão fria como um pedaço de mármore.
Ex: A cidade, adormecida, parecia um cemitério sem fim.

Repetição – consiste no uso repetido da mesma palavra ou palavras. 
Quando uma palavra ou palavras são repetidas de forma intencional pelo autor, para lhes atribuir mais força, ou significado, ou por qualquer outra intenção, tendo em atenção os objectivos pretendidos pelo autor do texto.
“E a professora fala, fala, fala … ela nunca se cala!”

Ex: Ulisses caminhava, caminhava, caminhava…
Ex: E a chuva miudinha caía, caía, caía, qual suave canção de embalar.


Interjeições – são palavras com que, de maneira espontânea, exprimimos vivamente as nossas emoções.
“ Ai de mim , tenho teste amanhã!”

Aliteração – consiste na repetição intencional do mesmo som.
“O ato oeu a olha da ga rr afa do ei da ússia.”
Violeta Figueiredo


Enumeração - consiste em apresentar vários elementos da mesma natureza (género), separadas por vírgulas.
Ex: Aquela montra está cheia de doces: pastéis de nata, bolos de arroz, feijão, amêndoa, queques, cornucópias, jesuítas…



sábado, 15 de janeiro de 2022

8.º Encontro de Práticas Pedagógicas no Ensino a Distância