Estudar a brincar ... ;): Atenção ao teste de Português

Sejam todos muito bem-vindos! Depois de um ano de sucesso é chegada a hora de "mimar" o nosso blogue alterando-lhe o visual... ;) Alteram-se umas coisas, mas continua-se a apostar no mais importante: Partilha, Estudo e Brincadeira... para que possamos aprender sempre um pouco mais! Portanto mãos à obra, pois "Saber é Poder"!!! ;) Hugs and Kisses

segunda-feira, 26 de fevereiro de 2018

Atenção ao teste de Português

Posted in fichas de avaliação de Português | 11:42 da manhã | by teacher

Atenção que o teste de Português é já no dia 2 de março.

Estudem muito bem a Unidade 4 - tudo!!!

GRamática a estudar é toda a que demos desde o início do ano!

Matriz:

Objetivos/descritores	Conteúdos	Cotações
Grupo I – Leitura • Ler e compreender um texto expositivo/informativo; • Ler e compreender um verbete de dicionário ou de enciclopédia.	Leitura • Características do texto; • Inferências; • Análise (escolha múltipla, ordenação, correspondências, respostas diretas).	20%
Grupo II – Leitura, Educação Literária e Escrita • Ler e compreender um texto narrativo; • Caracterizar personagens; • Classificar o narrador de um texto, quanto à sua presença; • Localizar a ação no tempo e no espaço; • Explicar o sentido de frases, provérbios e/ou expressões idiomáticas; • Identificar recursos expressivos: comparação; • Identificar sentimentos evidenciados pelas personagens; • Identificar sensações sugeridas; • Compreender a intenção do autor dos textos.	Leitura, Educação Literária e Escrita • Características e estrutura do texto narrativo; • Caracterização física e psicológica de personagens; • Narrador participante e não participante; • Localização no tempo e no espaço; • Provérbios e expressões idiomáticas; • Recursos expressivos (comparação); • Sentimentos evidenciados; • Sensações sugeridas; • Intenção do autor.	30%
Grupo III – Gramática • Identificar funções sintáticas; • Identificar os paradigmas flexionais dos verbos regulares (tempos simples); • Diferenciar frases ativas de frases passivas; • Conhecer as subclasses do verbo; • Distinguir os auxiliares dos tempos compostos dos auxiliares da passiva; • Diferenciar frases simples de frases complexas. .	Gramática • Funções sintáticas; • Paradigmas flexionais dos verbos regulares (tempos simples); • Frases ativas e frases passivas; • Subclasses do verbo (verbos principais, verbos copulativos e verbos auxiliares); • Auxiliares dos tempos compostos (ter e haver) e auxiliar da passiva (ser); • Frases simples e frases complexas.	20%
Grupo IV – Escrita • Produzir, correta e adequadamente, um texto, a partir de um tema proposto; • Produzir um texto coerente e coes, obedecendo a regras de encadeamento lógico das partes que o integram; construção do parágrafo e da frase; ortografia, pontuação, sintaxe e vocabulário; • Respeitar as fases da escrita: planificação, textualização e revisão.	Escrita • Texto orientado (texto narrativo).	30%