a) “(Agora vão começar a aparecer algumas palavras difíceis, mas, quem não souber, deve ir ver no dicionário ou perguntar ao professor)”
b) se desculpa perante o leitor.
“Que me seja desculpada a vaidade…”
“… e a mim falta-me pelo menos a paciência, do que peço desculpa.”
c) Partilha com o leitor a personagem da sua história, ou seja, o menino.
“… o meu herói menino tem as suas aventuras aprazadas fora da sossegada terra onde vivem os pais…”
“ … sai o menino pelos fundos do quintal e, de árvore em árvore, como um pintassilgo…”
6. Enumera duas etapas percorridas pelo menino até chegar ao limite das terras, iniciando cada frase por um verbo na terceira pessoa do singular.
1.ª “Sai … pelos fundos do quintal…”
2.ª “… desce ao rio e depois por ele abaixo…”
7. Caracteriza o menino através de dois adjetivos.
O menino desta história pode ser considerado um herói, aventureiro, destemido, determinado, corajoso…
8. Atenta na frase “Vou ou não vou?”. E foi.”
A partir da leitura do texto A, para onde, na tua opinião, se dirige o menino?
Opinião pessoal
Texto B
1. Assinala a única opção que completa corretamente cada afirmação.
1.1 “A fada é um ser mitológico” significa que...
Xb) as fadas são seres imaginários.
1.2 As fadas são vulgarmente conhecidas
Xa) por serem as companheiras femininas dos elfos
1.3 Estes pequenos seres mitológicos aparecem na nossa cultura
xb) através de Pompónio Mela, que os mencionou pela primeira vez.
2. Diz se as frases seguintes são verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com o texto.
__V__a) As fadas apresentam o aspeto físico de um elfo, acrescidas de “asas de libélula” e “varinha de condão”.
__F__b) As fadas são obrigatoriamente caracterizadas como pequenas mulheres com poderes mágicos.
_V___c) Joseph Ritson, escritor e folclorista inglês, tece também um papel importante na caracterização destes seres, dando-lhes o poder de se tornarem invisíveis aos olhos humanos.
II Gramática
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
Quem me dera saber escrever essas histórias, mas nunca fui capaz de aprender, e tenho pena.”
1. Escreve uma frase, usando a palavra sublinhada na frase anterior, num outro contexto.
O pássaro perdeu uma pena.
Foi-lhe decretada pena de prisão por roubar.
Tenho pena dos mendigos.
2.Completa o comentário que se segue feito à obra de José Saramago, com os verbos nos tempos indicados entre parênteses.
“E a aventura daquele menino Saramago, não terá (ter- futuro do indicativo) sido a descoberta dessa enorme flor que é (ser-presente do indicativo) a escrita do mundo? Por isso, o dia entra (entrar-presente do indicativo) no cenário da escrita, o contador/escrevente deixou (deixar-pretérito perfeito do indicativo) de estar iluminado por uma luz artificial que a escrita testemunhava (testemunhar-pretérito imperfeito do indicativo) e abandona (abandonar-presente do indicativo) o livro e as ilustrações em pleno dia, iluminado pela flor que em criança descobriu (descobrir-pretérito perfeito do indicativo) deixando-a escrita em memória, a um mundo que deve descobrir a forma circular da corola a que a palavra literária pode dar acesso. E a nós, professores de literatura não nos competirá (competir- futuro do indicativo) também educar para a esperança e para a alegria que é a descoberta da maior flor do mundo: um tesouro guardado nas pétalas de todas as literaturas do mundo!”
3.Tendo em conta as seguintes formas verbais, preenche adequadamente o quadro seguindo o modelo.
Suponho- Supor -supondo-suposto-2ª conjugação-Regular
Vou-Ir-Indo-Ido-3ª conjugação-Irregular
Inventei-Inventar-inventando-inventado-1ª conjugação-R
Sabíamos
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Saber
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sabendo
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sabido
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2ª conjugação- Irreg
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Escrevi
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escrever
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escrevendo
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escrito
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2ª conjugação- Reg
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Fazem
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fazer
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fazendo
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feito
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2ª conjugação-
Irreg
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4. Conjuga os seguintes verbos irregulares na 1ª Pessoa do Singular.
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